同課異構(gòu)，相得益彰
為了提高教師自身的教學(xué)水平，打造出高效的課堂，2016年12月6日至8日，我校小學(xué)部英語組開展了“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)。
活動(dòng)中，授課教師的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)流暢自然，教學(xué)風(fēng)格靈活，為孩子們創(chuàng)設(shè)了良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)；聽課教師認(rèn)真聽，深度反思自己的教學(xué)行為，領(lǐng)略著對(duì)教材的深刻解讀，感受著對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握，關(guān)注著孩子們的興趣點(diǎn)；孩子們?cè)谡n堂上學(xué)的主動(dòng)，學(xué)的有趣，在互動(dòng)中收獲快樂，學(xué)習(xí)效果顯著。
“同課異構(gòu)”聽評(píng)課活動(dòng)，讓每位老師都受益匪淺，對(duì)于提升執(zhí)教和聽課教師的教材解讀能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)反思意識(shí)等方面都有明顯提高。
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